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新世纪现金网 汉语修辞格大纲

时间:2022-11-22 15:18 点击:178 次

新世纪现金网 汉语修辞格大纲

 1978年进大学读汉语言体裁专科,感觉汉语言体裁训导颇有些缺陷,于是计算毕业后逐个完善。毕业后未能称愿从教,诸多汉语梦尽成活水。40多年后,黄花依旧笑秋风。今拾掇两三月而有此文,以飨需者。

汉语修辞格大纲

目次

形容类 ……………………………………………………… 

1.譬如(比)………………………………………………

2.借代 ………………………………………………………

3.比较 ………………………………………………………

4.通感 ………………………………………………………

5.转拟(移觉)……………………………………………

6.符号 …………………………………………………………

7.衬托(兴)…………………………………………………

8.舛互 …………………………………………………………

9.寄寓 …………………………………………………………

10.摹绘 …………………………………………………………

11.列锦 …………………………………………………………

12.示现 …………………………………………………………

13.呼告 …………………………………………………………

14.夸张+歧谬 …………………………………………………

15.换算 …………………………………………………………

16.转识 …………………………………………………………

17.铺陈(赋)…………………………………………………

18.简练 …………………………………………………………

19.谑讽 …………………………………………………………

20.选解 …………………………………………………………

句法类 ……………………………………………………………

21.设问 ……………………………………………………………

22.反问 ……………………………………………………………

23.反复+复沓……………………………………………………

24.反语 ……………………………………………………………

25.对比 ……………………………………………………………

26.对偶 ……………………………………………………………

27.排比 ……………………………………………………………

28.层递 ……………………………………………………………

29.顶真 ……………………………………………………………

30.回环+回环……………………………………………………

31.用典 ……………………………………………………………

32.援用+引语……………………………………………………

33.警策 ……………………………………………………………

34.翻新 ……………………………………………………………

35.仿词 ……………………………………………………………

36.歇后语 …………………………………………………………

37.倒装 ……………………………………………………………

38.歧义 ……………………………………………………………

字词语类 …………………………………………………………

39.飞白 ……………………………………………………………

40.拈连 ……………………………………………………………

41.双关 ……………………………………………………………

42.谐音 ……………………………………………………………

43.笼统+护讳………………………………………………………

44.冒昧 ……………………………………………………………

45.析字 ……………………………………………………………

46.变用(变词性)……………………………………………

47.降用 ……………………………………………………………

48.倒装+倒文……………………………………………………

49.复叠+迭音……………………………………………………

50.避复+错综……………………………………………………

51.互文 ……………………………………………………………

52.跳脱 ……………………………………………………………

53.省字 ……………………………………………………………

54.连及 ……………………………………………………………

55.嵌入 ……………………………………………………………

56.缓气 ……………………………………………………………

57.炼字 ……………………………………………………………

附 偏义 共用………………………………………………………

【阐述】近些年来,由于自媒体平台的推波逐浪,相声、小品、脱口秀、吐槽等语言艺术,极地面丰富了汉语言的抒发形式,冲突了传统的词法、句法、修辞惯例,需要用新的眼界和脉络来总结修辞和语法。

汉语修辞格大纲

修辞,Rhetoric。修,修饰;辞,言辞。修辞,言语文辞的修饰措施。

修辞格,从字词至复句的修辞手法。这里莫得包括词法(构词之法)和章法(篇章之法)。广义的修辞,应该包括章法。尽管本说增添了几个,但远远不够。因为,修辞学的标的就在于让抒发效果更期望。

修辞格的分类 

(一)英语修辞手法分类

1.Simile直喻。2.Metaphor隐喻。3.Metonymy转喻、借喻。4.Analogy类比。5.Synecdoche提喻、借代。6.Antonomasia代称。7.Personification拟人8.Transferred epithe移饰。9.Synaesthesia通感、移觉。10.Hyperbole夸张。11.Euphemism委婉。12.Paradox舛悖。13.Oxymoron逆喻。14.Allegory寓言、讽谕。15.Antithesis对照、衬托。16.Parallelism排比。17.Parody仿讽。18.Pun双关。19.Irony反语。20.Rhetorical question反问。21.Climax递进。22.Anticlimax降进。23.Anadiplosis顶真。24.Aegression回环。25.Paregmenon反复。26.alliteration头韵(首字押韵)。(参引于《英语修辞及例如阐述》)

(二)陈望道《修辞学发凡》分类

一是材料类,1譬喻,2借代,3衬托,4摹状,5双关,6援用,7仿拟,8拈连,9移就;

二是境界类,10比较,11讽谕,12示现,13呼告,14亏蚀,15倒反,16笼统,17遮掩,18设问,19惊羡;

三是词语类,20析字,21藏词,22飞白,23嵌入,24复叠,25节缩,26不祥,27警策,28折绕,29转品,30回环;

四是章句类,31反复、32对偶,33排比,34层递,35错综,36顶真,37倒装,38跳脱。

(三)本说修辞格分类 

一是形容类:1.譬如(比),2.借代,3.比较,4.通感,5.转拟(移觉),6.符号,7.衬托(兴),8.舛互,9.寄寓,10.摹绘,11.列锦,12.示现,13.呼告,14.夸张+歧谬,15.换算,16.转识,17.铺陈(赋),18.简练,19.谑讽,20.选解。

二是句法类:1.设问,2.反问,3.反复+复沓,4.反语,5.对比,6.对偶,7.排比,8.层递,9.顶真,10.回环+回环,11.用典,12.援用+引语,13.警策,14.翻新,15.仿词,16.歇后语,17.倒装,18.歧义。

三是字词语类:1.飞白,2.拈连,3.双关,4.谐音,5.笼统+护讳,6.冒昧,7.析字,8.变用(变词性),9.降用,10.倒装+倒文,11.复叠+迭音,12.避复+错综,13.互文,14.跳脱,15.省字,16.连及,17.嵌入,18.缓气,19.炼字。

[附] 偏义,共用。

【阐述】辞格界说,凡“形容”“表述”者不错充任谓语;凡“修饰”者不错充任定语;凡“冠名”“称名”者不错充任主语、宾语、同位语;凡“抒发”者不错是语句;凡“字、词”者限于字词。

一、形容类 

1、譬如

譬如,譬喻,俗称打比方,此事物譬喻相似成它事物进行形容抒发。古人所谓《诗经》有“赋比兴”之“比”;“比者,以彼物比此物也。”譬如手法,被络续细分。常见是三分:直喻(直喻);暗喻(隐喻);借喻(转喻)。其实,譬如宜分为两大类:1)平直设喻,称“直喻”,包括直喻和暗喻。它有明确的现实,有喻体或与其形容,常用喻词相计算(也可不祥喻词)。2)间接设喻,即转喻(借喻)。它唯独喻体与其形容,并不出现现实,现实有时不错补出,有时很难设定。

⑴直喻,显明文告的设喻。

A.轨范式:甲像乙(现实→喻词→喻体);喻词有,像、如、似、若、犹、好像、仿佛,等。例如:

①谚语:江山如画。纹丝不动。爱民如子。求贤若渴。②人之有学也,犹木之有枝杈也。③白雪纷繁何所似?“撒盐空中差可拟。”“未若柳絮因风起。”④⑤

B.无喻词直喻。例如:

①谚语:疾雷不及掩耳。枪林刀树。一诺令嫒。露珠配偶。②寸阴尺璧。改过自新金不换。④⑤

⑵暗喻,更凸起经由的直喻。

A.轨范式:甲是乙(现实→喻词→喻体);喻词有,成、造成、成为、算作、化作,等。例如:

①谚语:杯弓蛇影。默然是金。回头是岸。②正人之德,风也;庸人之德,草也。(《孟子》)③麦哲伦,人类帆海第一人,真实的转圈大王。④⑤

B.无喻词暗喻。无喻词的设喻,很难廓明朗喻或暗喻。例如:

①谚语:弹丸之地。金玉良缘。寸阴尺璧。②正人之德,风;庸人之德,草。(《论语》)③夙怨春水流不尽,新恨云山千叠。④⑤  

⑶转喻,俗称借喻:平直用短语或句子进行相似形容;现实与喻词都不出现;主体有时不错补出,有时无法设定。例如:

①谚语:镜中花。桃羞杏让。暗送秋波。驹光过隙。②燕雀安知青云之志!③草地上,独特不清的星星在闪闪发光。④晴朗的夜空,眨着大批的眼睛。⑤我们之间依然隔了一层可悲的厚障壁了。⑥木末缲成白雪桑重绿,割尽黄云稻正青。——白雪喻丝,黄云喻麦。⑦⑧⑨

⑷反喻,反面设喻。例如:

①谚语:人不人,鬼不鬼。②生存可不像你做穿戴,做一件诀别适,扔掉重做。③④⑤

⑸强喻,比较级的设喻。例如:

①谚语:苛政猛于虎。心灰意冷。②桃花潭水深千尺,不足汪伦送我情。③④⑤

⑹互喻,相互设喻。例如:

①远远的路灯明了,好像闪着大批的明星;天上的明星现了,好像点着大批的路灯。①②③④⑤ 

⑺类喻,同类递次的设喻。例如:

①人主之尊譬如堂,群臣如陛,众庶如地。②要是说长江是人体的主动脉的话,这南广河充其量也仅仅一根小小的毛细血管。 ③④⑤

⑷—⑺有譬如的主要特征,主体、喻体无缺,可视为平直设喻。

⑻扩喻,又称类比,现实、喻体皆为短句的设喻。

A.现确切前。例如:

①人有世态炎凉,月有阴晴圆缺,此事古难全。②一个骚人,也不一定只写一种形式的诗,正如好的厨师,不是做一样菜。……③④⑤

B.现确切后。例如:

①又如一朵花,我们不大以为它香,但是从很多花朵索要成的香精,只须一滴,我们就感到它的浓郁了。很多诗歌、戏剧、演义,是以有猛烈感人之处,和作家正确地把素材发扬出来不是关系极大么!②有几所老屋子,唯唯一半泄漏在街上的,就正在预报着别的房屋的异日。我不清亮什么缘帮,看见这些人家,就像看见了中国人的历史。……③④⑤

⑼对喻,比较对照的设喻。

A.并排对喻。例如:

①母恩深似海,父怜爱如山。②③④⑤

B.主次对喻。例如:

①路遥知马力,疾风知劲草。②③④⑤

扩喻、对喻可合一。扩喻是从语句形式而言,对喻是从譬如形式而言,对喻是对偶比照的扩喻。扩喻、对喻多用平直设喻,也可间接设喻。

⑽博喻(连喻),多个喻体的设喻。例如:

①试问闲愁都若干?一川香烟,满城飞絮,梅子黄时雨。②母亲是避风的港湾,是陈年的老酒,是前进的帆船。③山上有了小屋,好比一马平川的水面飘过一派帆船,豁达精深的太空掠过一只飞雁。④⑤

⑾详喻,层递详写的设喻。例如:

①孔子之谓集大成。集大成也者,金声而玉振之也。金声也者,始条理也;玉振之也者,终条理也。(《孟子》)②夫耀蝉者,务在乎明其火,振其树汉典;火不解,虽振其树有害也。今人主能明其德,则天下归之,若蝉之归明火也。(《荀子》)③④⑤

博喻、详喻可合一。详喻是递进的博喻。

⑿引喻,或复句喻,扩充为复句的设喻。例如:①他成了一个鳏寡孤惸,形单影只,自言自语,孤苦落寞的无理人。漫空里一只孤雁。②你说你孤独,像很久很久往日火星照射十三个州府,你那种孤独。你在暮夜里哭着,像玄色的土懒散着香气。③你离开后,我看见了万人空巷。④⑤

博喻、详喻和引喻可合一,称名用博喻,界说为多视角譬如。分为:多喻体形容,喻体多档次形容。博喻、详喻、引喻是平直设喻。

⒀曲喻,某小数相似的设喻。喻体与现实或有某相似处,或仅仅凭感觉相关联处。

A.某处相似的曲喻。例如:①鬓边虽有丝,不胜织冬装。②莺啼如有泪,为湿最高花。③④⑤

B.某点起程的曲喻。例如:①吾恐天似人,好色即丧明。②③④⑤

⒁虚喻,现实或喻体是情状的设喻。

A.情状喻体。例如:

①情一样深呵,梦一样美,如情似梦漓江的水!——主体是水。②③④⑤

B.情状主体。例如:

①问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。——主体是愁。②③④⑤

曲喻是间接设喻,虚喻是平直设喻。曲喻是通过譬如移觉,通感则是平直移觉。

【注】譬如格可调整为两大类:1)平直设喻,称“直喻”,合并直喻、暗喻、虚喻。下分:①连喻,包括博喻、详喻、引喻;②差喻,包括反喻、强喻;③并喻,包括互喻、对喻、类喻;④倒喻,扩喻的现实喻体互换。2)间接设喻,称“转喻”,下分:①借喻;②曲喻。

2、借代

借代,俗称换名,用密切关系的称呼来代替事物原有称名。借代常借譬如来已矣。两者区别:借代是替代关系,譬如是相似关系。例如:驹光过隙。以“白驹”看,是借代,指太阳;以“驹光过隙”看,是譬如,喻技艺极快。

⑴特征代。例如:①谚语:绿肥红瘦。②斑白胡子坐在墙角里吸旱烟。③给现钱,袁世凯,不行么?④⑤

内涵特征。例如:①谚语:畏妻如虎。②纨绔不饿死,儒冠多误身。③④⑤⑥

⑵专名代:①三个臭皮匠顶个诸葛亮。②千万个雷锋活跃在故国地面上。③④⑤

⑶具象代。例如:

①留得赤忱照图书。②不要大锅饭。③④⑤

⑷局部代。例如:

①谚语:白山黑水。②不拿巨匠一草一木。③④⑤

⑸关系代。例如:

①四海之内,皆举首而望之。(《孟子.滕文公》)②③④⑤

⑹内涵代。例如:

①谚语:龙泉太阿。——明晓典故,方知指代宝剑。②③④⑤

3、比较

比较,把甲事物比较成乙事物的性状进行形容。比较与譬如的区别:比较重在性状形容,譬如不离开相似点。比较常分为:拟人;拟物。

⑴拟物为人。拟物为人,本质是一种隐喻(暗喻)。例如:

①谚语:露胆披诚。②蜡炬成灰泪始干。③花儿含羞答答的垂下头来。④⑤

⑵拟人为物。例如:

①谚语:兽类不如。不齿于人。朝不谋夕。②妹妹……把我方焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。③那些写稿的女人,生长在不凋的花圃上……显得越发地鲜美。④⑤

⑶某物拟为它物。例如:

①谚语:粪土不如。②辣味的日头下,有一只鹰刮过。③④⑤

4、通感

通感,又称移觉、移就,借助感官的通晓,移用它类事物的性状或感觉对该事物进行形开心修饰。简言之,感觉转机。【注】移就,又称移用、转借。移就并入通感。通感有时借助设喻,两者区别:譬如的感觉有相似点,通感所形容的感觉则是另类的。通感与比较的区别:比较有潜在的拟体,通感莫得。

⑴缘声通感,因声响而生另类感觉。例如:

①谚语:鬼哭神嚎。褭褭余音。②闪耀眼烁的声息从远方飘来。③大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如耳语。④⑤

⑵缘色通感,因脸色而生另类感觉。例如:

①谚语:海市蜃楼。芳草如茵。②绿色符号生命。③④⑤

⑶缘味通感,因滋味而生另类感觉。例如:

①谚语:秀色可餐。味同嚼蜡。②③④⑤

⑷缘形通感,缘形貌而生另类感觉。例如:

①谚语:桃羞杏让。②笑得很甜。③④⑤

⑸缘事通感,缘事况而生另类感觉。例如:

①谚语:重如泰山。轻如鸿毛。行尸走肉。②善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。(《吕氏春秋》)③战士们向雠敌射出仇恨的枪弹。④⑤

⑹缘物通感,缘物态而生另类感觉。例如:

①谚语:白屋寒门。凄风苦雨。②二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。③一弯寒月。④落寞的梧桐树。⑤这方场中的确立,节拍其实是谐和不外的。

⑺缘景通感,缘景色而生另类感觉。例如:

①谚语:杏雨梨云。②微风过处,送来缕缕幽香,仿佛迢遥高楼上苍茫的歌声似的。③④⑤

⑻缘境通感,缘境况而生另类感觉。例如:

①谚语:天上尘凡。沧桑陵谷。雪花……满天飞行,夹着烟霭和劳苦的气色,将鲁镇乱成一团糟。②我将深味这非尘凡的浓黑的苍凉。③④⑤

⑼缘情通感,缘状貌而生另类感觉。例如:

①谚语:酒池肉林。少顷万变。②感时花溅泪,恨别鸟惊心。③④⑤

5、转拟

转拟,又称诊疗、转文、拟化,宜称转拟或移觉,大措施跨越感觉,对对象情状进行冠名或与其形容。通感是跨感官的移觉,拟转是超感官的通感。

⑴超感觉拟代。例如:①山药,当归,枸杞,GO。看我抓一把中药,服下一帖无礼。”(周杰伦《本草纲领》)③④⑤

⑵超感觉拟述。例如:①一盏离愁,孤单伫立在窗口……夜半清醒的烛火不忍苛责我。一壶飘舞,浪迹海角难入喉,你走之后,酒暖回忆思念瘦。(周杰伦《东风破》)②一百棵木瓜一百棵梨……我们种的是幸福树,我们种的是社会办法。③④⑤

6、符号

符号,证据事物间某种计算,把某种情愫、理念通过具体形象进行抒发。符号,实质是通感、移就、譬如、比较等修辞手法,在篇章上的愚弄,也可用于语句。例如:茅盾的《白杨礼赞》、高尔基的《海燕》,是整篇符号手法。符号与通感的区别:通感是感觉层面的移觉,符号是通感之上的预料。

⑴语句符号。例如:

①谚语:燕舞莺歌。规天矩地。列土分茅。问鼎之心。凤鸟不至。②特定词语:红色中国。红色经典。绿色食物。绿色翻新。③它的脸上和身上,像刀砍过的一样,但它依然站在那里,含着浅笑,看着海洋……④⑤

⑵篇章符号。例如(摘要):

①茅盾《白杨礼赞》:哪怕唯独碗那样粗细,它却奋力进取发展,高到丈许,两丈,参天立正,百折不屈,对抗着西北风。②高尔基《海燕》:看吧,它飞行着,像个精灵,──无礼的、玄色的摇风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为雀跃而号叫!③④⑤

7、衬托

衬托,又称衬托,用关系的事物或阵势来烘托衬托主体事物进行抒发。深嗜横生,井水不犯河水也。常分为:陪衬,反衬,衬垫,以关系阵势作铺垫来突显主题。【注】烘托,用景物作铺垫,对所述主体事物进行烘云托月。古人所谓《诗经》有“赋比兴”之“兴”;“兴者,先言他物以引起所咏之辞也”。例如:关关雎鸠,在河之洲。褭褭婷婷,正人好逑。(《诗经.关雎》)烘托并入衬托,增“景托”类。

⑴正衬。例如:

①谚语:众星捧月。②只许州官纵火,不许庶民点灯。③凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。④与其有誉于前,孰若无毀于自后;与其有乐于身,孰若无忧于其心。(韩愈《送李愿归盘谷序》)⑤

⑵反衬:①蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。②举世期侮而我独清,世人皆醉而我独醒。③他年岁虽小,器量可大。④海鸥在大海上飞窜,霹雷隆的雷声把海鸭吓坏了,企鹅震惊地把肥美的身躯避开在峭壁底下……唯独那无礼的海燕,勇敢地、摆脱安详地在没起白沫的大海上飞行。⑤他只可在白皙地上去找黑塔似的虎妞。

⑶景托。景托相通有正衬和反衬。

A.正托。例如:①春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。②③④⑤

B.反托。例如:①昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪潸潸。②③④⑤

8、舛互

舛互,又称舛悖,为凸起主体,故意在前后文用相违互舛的词语句进行抒发。简言之,矛盾的衬托。两者区别:衬托是语意关系,舛互是语意矛盾。

⑴矛盾法。例如:

①谚语:大巧若拙。杯水舆薪。饮鸩而死。②③④⑤

⑵辩护法。例如:

①室中更无人,惟有乳下孙。②我看看爸爸的鼻子,又看看伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有小数不像。”③④⑤

⑶摒除法。例如:

①初入草原,听不见小数儿声息,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。②③④⑤

9、寄寓

寄寓,俗称寄托,把情愫、主旨寄寓寄托某场景或事物进行抒发。

⑴寓情于物。例如:

①君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。②再见时难别亦难,东风无力百花残。③(苏州)所过各处园林,皆小巧精良,比照别处豪纵大气山水,似一位温婉掌上明珠,从新到脚,均细细装璜,不放过任何一个细节,连眉毛也被梳理过,精良脱俗的闺绚丽味浓浓地飘散出来。(佚名《巧精良的苏州园林》)④⑤

⑵托物言志。例如:①夕阳无尽好,仅仅近薄暮。②生算作人杰,死亦为鬼雄。于今思项羽,不愿过江东。③④⑤

⑶融情于境,情愫完全融于场景形容。例如:①墙角数枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来。②驿外断桥边,落寞开无主。③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。④一为迁客去长沙,西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。⑤

10、摹绘 

摹绘,又称摹状、摹写,通过感知对事物声色形味脸色进行模拟抒发。

⑴摹状,形容状况、境况、情形。例如:

①呢呢痴痴看人獐。②③④⑤

⑵摹形,形容形式、格式。例如:

①弯盘曲曲活水涧。②③④⑤

⑶摹色,形容脸色。例如:

①赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?②③④⑤

⑷摹味,形容感觉味觉。例如:①不经一番寒透骨,怎得梅花扑鼻香。②夹一派肉放嘴里,肉切得微薄,凉苏苏的。③只几味脆生生蔬和果清肴馔,雅称你仙肌玉骨尤物餐。④吃几片肥烂烂的猪头肉,上了岸鲇鱼似的溜了。⑤

⑸摹声,形容声息。例如:

①谚语:叽叽喳喳。稀里哗啦。喋喋不断。窸窣作响。掷地有声。②摹宣称名:知了。③大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如耳语;嘈嘈切切繁芜弹,大珠小珠落玉盘;间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难;冰泉冷涩弦凝绝,凝绝欠亨声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。④⑤

11、列锦 

列锦,只用名词或名词性短语对摹景叙事抒怀进行摆列抒发。

⑴摹景列锦。例如:

①鸡声茅店月,人迹板桥霜。②枯藤老树昏鸦,小桥活水人家,诚实西风瘦马。夕阳西下,断肠人在海角。③今宵酒冷何处?杨柳岸青灯古佛。④三十功名尘与土,八千里路云和月。⑤碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草冷凌弃,更在斜阳外。⑥风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。⑦⑧⑨

⑵叙事列锦。例如:

①早岁那知世事艰,华夏北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。②方糖。牛奶。亮闪闪的小罐子。方形的纸巾。白瓷杯冒着丝丝热气。雀巢咖啡,滋味好极了。③别国情调的音乐,别国情调的咖啡馆。绿色的棕榈,金色的窗帘。黑丝绒旗袍当面过来,猩红嘴唇微微伸开:“先生,用点什么?”④⑤

12、示现 

示现,凭藉瞎想对不在现时的事物进行描写抒发。

⑴追述示现。例如:

①遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,言笑间,樯橹荡然无存。②五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,异梦离心。③我的脑里一忽儿显出一幅神异的图画来:深蓝的太空中挂着一轮金黄的圆月,底下是海边的沙地,都种着精深稠密的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹奋力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃脱了。④⑤

⑵预言示现。例如:

①安得广厦千万间,庇天下寒士俱欢颜。②一桥飞架南北,天堑变天堑。更破西江石壁,截断云梦闲情,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。③④⑤

⑶玄想示现。例如:

①洞天石扉,訇然中开。青冥无边不见底,日月照射金银台。霓为衣兮风为马……(李白《梦游天姥吟留别》)②③④⑤

13、呼告 

呼告,在文中对人或物进行平直呼喊告诉。以修辞措施分:比较呼告,示现呼告;以呼告对象分:呼人,呼物。

⑴呼人。例如:

①你,你东君,你是什么个东君?别人说你是太阳神……②③④⑤

⑵呼物。例如:

①硕鼠,硕鼠!无食我黍。②晚霞,我不配和你交心,但你总可容我热爱。(冰心《旧事·十二》)③④⑤

⑶示现呼告。例如:

①周总理,我们的好总理,你在那处呵,你在那处?②③④⑤

⑷比较呼告。例如:①你用甘甜的乳汁,哺养各族儿女;你用健美的臂膀,挽起峻岭大海。②③④⑤

14、夸张

夸张,故意对事物进行过甚其辞或言不符实的抒发。【注】歧谬,访佛于逻辑学的归谬法。夸张合适逻辑,歧谬险些诀别逻辑。歧谬并入夸张,增“歧谬夸张”类。

⑴放大夸张。例如:

①谚语:笔大如椽。偷天换日。百折不回。②鹤发三千丈,缘愁似个长。③黄河之水天上来。④⑤

⑵削弱夸张。例如:

①谚语:驹光过隙。妄言无补。柔肠寸断。②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。③像……铁公鸡拯救间来的肉,鲍姑娘用刀割不动。④⑤

⑶歧谬夸张。故意用歧义缺陷的说辞进行表述。例如:

①谚语:井中求火。拔苗孕育。塞耳盗钟。②③④⑤

15、换算

换算,对某一宗旨弃取折合换算进行表述或形容。

A.换词换算。例如:

①谚语:半斤八两。——旧制16两为一斤。②③④⑤

B.解说换算。例如:

①一滴水有多大?一滴水按0.05mL(0.05g)算,有6.02×10^23×0.05/18=1.67×10^21个水分子,一万万个水分子排列不如一粒芝麻大,一个人一万年也数不完一滴水的水分子。②质子有多大?质子的直径仅相等于氢原子直径的 1/64000,1.7×10^(−15) m。原子直径约莫是10^(−10)m。质子的半径猜想约0.877费姆托米(femtometres),或小于10^(−24)(百万的四次幂分之一)。换句话说,原子的直径放大到像棒球场的的直径,则质子的大小就如场中的一只蚂蚁。(【注】换算的准确性需要核算。)②③④⑤

16、转识

转识,故意转机毅力事物的角度进行抒发。物有骨干枝杈,事有台前幕后,识有详略主次,故意转机通晓角度而能冲突共鸣。分两类:共鸣的转识,非共鸣的转识。前者是基于常情共鸣,后者是冲突常情共鸣。标题党、脱口秀常用。

⑴共鸣转识。例如:

①他的梦想是环游世界。我说:“你清亮麦哲伦吗?”他说:“我清亮。”“你清亮个屁呀,他(麦哲伦)死在路上了。”(李学琴脱口秀《座右铭》)②《京剧如斯莫得文化,为什么大约存在小两百年?》③④⑤

⑵非共鸣转识。借助梦想,冲突一般的逻辑脉络,进行难领路的抒发。通俗说,无厘头的“脑筋急转弯”。例如:

①谁天天去看病?——医师。②黑皮肤有啥平正?——不怕晒黑。③④⑤

17、铺陈

铺陈,从不同角度对所述事物进行邃密的描写抒发。古人所谓《诗经》有“赋比兴”之“赋”;“赋者,陈述其事而直言之者也。”宋玉的《高唐赋》《神女赋》《登徒子好色赋》,李斯的《谏逐客书》,均为赋即铺陈的名篇。铺陈与夸张的区别:铺陈没离开知识,夸张跨越了知识。

⑴绘景。例如:

①谚语:梨花带雨。绿树成荫。鲸波鼍浪。峰回路转。云淡风轻。着手得卢。②③④⑤

⑵画形。例如:

⑴谚语:鳏寡孤惸。戛关联词止。挑精拣肥。独步天下。嗤之以鼻。⑵⑶⑷⑸

⑶描状。例如:

①谚语:熙来攘往。觥筹交错。抛头出面。耳提面命。调兵遣将。极力模仿。驰魂宕魄。②③④⑤

⑷说事。例如:

①谚语:水点石穿。支路亡羊。女扮男装。旰食宵衣。闭门觅句。过关斩将。胡服骑射。卧冰求鲤。②③④⑤

⑸写境。例如:①谚语:柳暗花明。万马齐喑。败鼓之皮。树欲静而风不宁。②③④⑤

⑹抒怀。例如:①谚语:望洋兴叹。余勇可贾花落去。②③④⑤

⑺概述。例如:①②③④⑤

18、简炼

简炼,指讲话作文中,叙事、描景、抒怀、写意、证说,琢炼文辞直至精当。这是涵盖字词语句章篇的修辞手法。简练小到字词,即“炼字”。大到谋篇布局,如立旨、构架,等。简练是铺陈的另一端的极致。铺陈是多而不连累,简练是少而不缺失。⑴⑵⑶⑷⑸

19、谑讽

谑讽,俗称讥讽,愚弄语言贤惠产生未必谐趣进行抒发。从内容措施看,可分为诙谑、戏弄、讥讽。三者并无全都的界线,诙谑转为讥嘲即戏弄,讪笑升为讪笑即讥讽。婉转的讥讽就是戏弄,苛刻的戏弄就是讥讽,诙谑是不带讽嘲的幽默。从表白角度来看,可分为明讽,暗讽;从抒发角度看,正说,反说;从对象角度看,可分为讥人,自嘲。谑讽常借用其它修辞措施来已矣。

⑴诙谑,即幽默,苦心婆心深嗜。例如:

①上当学乖,那得手之父呢?②③④⑤

⑵戏弄。例如:

①嘲人。“我妈是我带大的。”②自嘲。“你们别笑!我的穿戴太紧,一笑就崩开了。”“那双胞胎的脸加一块儿还没我的脸大。”③④⑤

⑶讥讽。例如:

①你连碗都不刷,还想刷出存在感?②艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员。(《别了,司徒雷登》)③④⑤ 

⑷ 讥夸。①以夸相讥。例如:他们依然开动从国外为两年多后才举行的俄总统选举做准备了。②以讥代夸。例如:

20、选解 

选解。证据原有事实或材料,故意愚弄突出识逻辑进行弃取性解读的抒发。

⑴偏解。把原意引向偏颇的解读。例如:爱因斯坦想了一辈子寰宇的尽头。我妈说寰宇的尽头就是铁岭(铁岭是其家乡)。

⑵另解。对原有语意进行另类解读。例如:北京的地铁一圈又一圈,一又一年,莫得额外。(把空间额外掉包为技艺额外)

⑶扩解。扩大放大原有某个细节的解读。例如:你清亮个屁!麦哲伦他死在路上了!

⑷恶解。引向后果以致坏心的解读。例如:他对女儿说:“儿时不奋力,大了不错乞讨或啃老。”女儿说:“姆妈很抠,没得老啃。”

⑸歧解。对原意进行曲解而引起污蔑的解读,误导解读。例如:①陪携带,陪共事,陪至友,陪雇主,陪媳妇(老倌),陪别人的媳妇(老倌)。——宾客多,或男或女,笃定有别人的媳妇或老倌。②此次一双一PK,赢了就能晋级,他们争着抢着就要选我,搞得我压力特别大,我这辈子都没被这样多须眉竞争过。

二、句法类  

1、设问 

设问,用问话形式引出对主题进行抒发,简言之,自问自答。

A.无问之问。例如:

①谚语:无缘无故。②知否,知否?应是绿肥红瘦。③④⑤

有问而问。B.例如:

①谚语:孰是孰非?②云横秦岭家安在?雪拥蓝关马不前。③这七人端的是谁?不是别人,蓝本恰是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。④⑤

2、反问 

反问,又称激问、反诘、诘问,无疑问的话题改用疑问形式进行抒发。简言之,明知故问。例如:岂有他哉?

⑴以笃定强化辩护。例如:

①贵爵将相,宁有种乎?②③④⑤

⑵以辩护强化笃定。例如:

①谚语:人非圣贤,孰能无过?皮之不存,毛将附焉?亲临其境?塞翁失马,收之桑榆?覆巢之下,焉有完卵?②③④⑤

3、反语 

反语,俗称“说反话”,新世纪新闻宜称反话(另有仿语),用道理相背的话语对本意进行抒发。

⑴果断反话。例如:

①孙定道:“这南衙开封府,不是朝廷的,是高太尉家的!”②至于男盗和女娼,那瑕瑜但无害,何况成心……③④⑤

⑵讥讽反话。例如:①“盟国人士”,从此不错不必“骇怪纳闷”,只请坦然来等分就是了。②③④⑤

4、反复 

反复,复沓并入,刻意叠加使用兼并词语,或兼并句式、兼并语句进行抒发。【注】复沓,又称复叠、复迭。两者区别:反复是词语句的刻意叠加,复沓是扩大到篇章限制的反复。

⑴词语反复。例如:①学习,学习,再学习!②③④⑤

⑵语句反复。例如:①默然呵,默然呵!不在默然中爆发,就在默然中消释。②③④⑤

⑶语句复沓。例如:①鲁迅《祝颂》“我真傻,真的”的反复使用。②③④⑤

⑷句式复沓。例如:

①岂曰无衣?与子同袍。王于发兵,修我戈矛。与子同仇!

岂曰无衣?与子同泽。王于发兵,修我矛戟。与子偕作!

岂曰无衣?与子同裳。王于发兵,修我甲兵。与子偕行!

②你见,或者不见我,我就在那里,不悲不喜;

你念,或者不念我,情就在那里,不来不去;

你爱,或者不爱我,爱就在那里,不增不减;

你跟,或者不跟我,我的手就在你手里,不舍不弃……

③④⑤

⑸章节复沓。例如:

①呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是将。人之好我,示我周行。

呦呦鹿鸣,食野之蒿。我有嘉宾,德音孔昭。视民不恌,正人是则是效。我有琼浆,嘉宾式燕以敖。

呦呦鹿鸣,食野之芩。我有嘉宾,鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴,和乐且湛⒃。我有琼浆,以燕乐嘉宾之心。(《诗经》)

②复沓常被用来辅导章节段落分层。例如:叶文玲《洛阳诗韵》中的“洛阳古”“洛阳美”“洛阳绝”“洛阳奇”。

③④⑤

5、对比 

对比,用不同的事物或事物的不同面相互对照比较进行抒发。

⑴反面临比。例如:

①谚语:败鼓之皮。②上当学乖。③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。④政之所兴,在顺民意;政之所废,在逆民意。⑤

⑵反物对比。例如:

①权门酒肉臭,路有冻死骨。②③④⑤

⑶反差对比。例如:

①有破绽的战士终究是战士,竣工的苍蝇终究不外是苍蝇。②③④⑤

6、对偶 

对偶,对仗,用字数额外、结构疏导的凹凸两句进行抒发。古体诗赋尤其是格律诗词条件较严,春联更为复杂。

⑴正对,前后句道理附近。例如:

①谚语:安邦/定国。②白昼依山尽,黄河入海流。③功盖三分国,名成八阵图。④水能性淡为吾友,竹解虚弱是我师。⑤墙上芦苇,为德不卒根本浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。⑥⑦⑧⑨

⑵反对,前后句道理相背。例如:

①谚语:安富/恤贫。满招损,谦受益。②怒视冷对千夫指,折腰甘为童子牛。③青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。( 岳坟春联)④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。⑤宁吃鲜桃一口,不吃烂杏一筐。⑥⑦⑧⑨

⑶串对,又称活水对,前后道理相连络。例如:

①欲穷千里目,更进一竿。②即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。③唯将终夜长开眼,回报平生未展眉。④欲寻芳草去,惜与故旧违。⑤不在其位,不谋其政。⑥⑦⑧⑨

⑷特殊对。诗词、春联的对仗颇为复杂。略举几类: 

A.交错对,又称犄角对、错综对、交互对,对仗的词语句处于错综位置。例如:

①裙拖六幅湘江水,髻挽巫山一段云。②昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。③④⑤

B.扇对,又称隔句对,上一联与下一联的对偶。例如:

①缥缈巫山女,归来七八年。殷勤湘水曲,留在十三弦。②昔年共照松溪影,松折溪荒僧已无。本日重思锦城事,雪销花谢梦何殊。③④⑤

C.句中对。例如:

①山吐晴岚水放光,辛夷斑白柳梢黄。②能文好饮老萧郎,身似浮雾鬓似霜。③人稀地僻医巫少,夏旱秋霖瘴疟多。④东涧水流西涧水,南山云起北山云。前台花发后台见,上界钟声下界闻。⑤

⑸排偶,不工致的对偶,或说唯独两句的排比(参排比)。例如:

①自感汗颜,设身处地。②我有所念人,隔在远远乡;我有年感事,结在深深肠。③孙策以天下为三分,众才一旅,项籍用江东之子弟,因势利导。……呜呼!山岭崩颓,既履危亡之运;春秋迭代,必有去故之悲。……况复舟楫路穷,星汉非乘槎可上;风飚道阻,蓬莱无可到之期。穷者欲达其言,劳者须歌其事。陆士衡闻而抚掌,是所甘愿;张平子见而陋之,固其宜矣!(庾信《哀江南赋序》)④⑤

7、排比 

排比,用多个结构相似、道理关系的词语句进行抒发。

⑴词语排比。例如:

①天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。②像鹅毛、像芦花、像棉絮的大雪降落下来。③④⑤

⑵语句排比。例如:

①无怜悯之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无谦和之心,非人也;无瑕瑜之心,非人也。(《孟子》)②迢遥的霓虹灯亮了,像沿途亮丽的彩虹,像青娥轰动的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵邃密、绮丽的云。③漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得不错看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。④使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝杂沓,多于满身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。(杜牧《阿房宫赋》)⑤

⑶排偶,唯独两句的排比,是不工致的对偶。例如:

①我有所念人,隔在远远乡;我有年感事,结在深深肠。②惨象,已使我惨绝人寰了;谣喙,尤使我耳不忍闻。③④⑤

8层递 

层递,用附近词语或相似句式进行道理层层递进的抒发。

⑴词意递进。例如:

①谚语:一石两鸟。寸阴若岁。目前海角。②机长压了压主理杆,飞尖锐捷降落,二千、一千五、一千……五百米,巍峨的山影从机身旁擦过,好危机哪!③保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!④⑤

⑵内容递进。例如:

①谚语:水点石穿。同归殊涂。②天时不如地利,地利不如人和。③这种格调,拿了律己,则害了自身,拿了教人,则害了别人,拿了携带翻新,则害了翻新。④古之欲明明备于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。⑤

9、顶真 

顶真,又称顶针、蝉联,宜称顶真,下句起原沿用上句收尾字词进行抒发。例如:

①归来见皇帝,皇帝坐明堂。②忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间。(出自《长恨歌》)③竹叶烧了,还有竹枝,竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。(袁鹰《井冈翠竹》)④楚山秦山皆白云。白云处处长随君。长随君;君入楚山里,云亦随君渡湘水。湘水上,女罗衣,白云堪卧君早归。(李白《白云歌送刘十六归山》)⑤

10、回环 

回环,来往,改变语句的字词次序而回环来往皆能成文。【注】回环并入回环,增“循坏来往”类。

⑴逐字来往。例如:

①一人千古,千古一人。(林森挽孙中山)②客上自然居(竟然天上客);人过大梵宇(寺佛大过人)。③潮随暗浪雪山倾,远浦渔舟钓月明。桥对寺门松径小,槛当泉眼石波清。迢迢绿树江天晓,霭霭红霞海日睛。遥看四边云接水,碧峰千点数鸿轻。轻鸿数点千峰碧,水接云边四望遥。晴日海霞红霭霭,晓天江树绿迢迢。清波石眼泉当槛,小路松门寺对桥。明月钓舟渔浦远,倾山雪浪暗随潮。(题金山寺)④⑤

⑵词语来往。例如:

①饶人不是痴汉,痴汉不会饶人。②古人不见今时月,今月也曾照古人。③蔚蓝的太空障翳碧绿的草原,碧绿的草原承载蔚蓝的太空。④⑤

⑶回环,极则必反。高等笔墨游戏。例如:

①《璇玑图》,八百多字,反读、横读、斜读、交互读、退一字读、迭一字读,不错读得三言、四言、五言、六言、七言诗一千多首。②③④⑤

11、用典 

用典,援援用历史或古籍的故事或语句进行抒发。典故愚弄,借用忌过于冷酷,改用忌过于挫折。

⑴明引,又称明典。平直援用。例如:

①化蝶方酣枕,闻鸡又着鞭。——齐物论:“庄周梦为蝴蝶”。②“虚心使人跳动,无礼使人过期”,我们应该记着这一真义。③孔子曰:“三人行,则必有我师。”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。(韩愈《师说》)④上当学乖,你千万不要泄气。⑤

⑵暗引,又称暗典,用典不着萍踪。例如:

①秋风无用吹华发,阵势摇荡要此身。——孔子观沧海之横流,乃喟关联词叹曰:文王即没,文不在兹乎?②③④⑤

⑶翻引,又称翻典,翻改原意而用。例如:

①祸害夜半虚前席,不问难民问鬼神。——明说贾谊。②湖上青山对结庐,坟前修竹亦萧疏;茂陵他日求遗稿,犹喜曾无封禅书。——明说相如。③薄暮封印点刑徒,愧负荆山入座隅;却羡卞和双刖足,一世无复没阶趋。④⑤

12、援用

援用,援用现成的语句(多为诗词、警语、谚语,泰斗性、专指性话语)进行抒发。简言之,引别人话。用典是援用典故,援用是援用话语。

⑴原话或原意援用。

A.原话援用。例如:

①1957年11月17日,毛泽东在莫斯科大学接见中国留苏学生,一起原就说:“世界是你们的,亦然我们的,但是归根结底是你们的。你们后生人朝气新生,正在兴旺期间,好像朝晨八九点钟的太阳。但愿寄托在你们身上。”②③④⑤

B.改话援用。例如:

①毛主席说过,后生人朝气新生,世界是他们的,寄托了但愿。②③④⑤

⑵借话援用,化用别人的话来强化主旨。例如:

①我的死相也还装得下去,装下去,“死尔后已”,岂不痛哉!②③④⑤

⑶句法意旨上的修辞,常与其它修辞手法并用抒发另外含义。例如:

①“盟国人士”,从此不错不必“骇怪纳闷”,只请坦然来等分就是了。(鲁迅《“盟国骇怪”论》)②③④⑤

13、警策

警策,又称精警、警语,用格言警语或富于哲理的语意进行抒发。与援用的区别:援用是用别人的话;警策是用我方的话。与暗引的区别:暗引有别人的宅心在,警策却无关别人。

⑴叠加判断。例如:

①其实地上本莫得路,走的人多了,也便成了路。(鲁迅《故我》)②事实就是事实。③④⑤

⑵相背相成。例如:

①有的人谢世,他依然死了;有的人死了,他还谢世。②③④⑤

⑶明疏实连。例如:

①暮夜,静寂得像死一般的暮夜,但是,黎明的到来,毕竟是无法起义的。索洛劝诫美国人当心枕木下的尸首,我也想劝诫某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!②③④⑤

14、翻新

翻新,用经典词语句(多为名言警语、谚语俗话、告白语)的原义中翻出新道理进行表述。翻新,借助援用翻出新意。轨范句式:别人的话→我方的话。

⑴翻新。例如:

①都说学习要鉴往知来,你竟然将这个道理用于交友?②③④⑤

⑵引新。例如:

①陶渊明采菊东篱下,你采菊东篱下却仅仅搬人家种的。②③④⑤

15、仿词 

仿词,又称仿化、仿拟、模拟、仿用,宜称仿语,师法经典词语句,蜕变一至数字引出新道理进行抒发。

⑴平直仿语,师法原词驾临时造词。例如:

①满心“婆理”而满口“公理”的名流们……②你会舞蹈,我只会跳六。③卖货都那么赢利了,卖惨就留给别人吧。④孔夫子搬家满是书,你搬家满是梳。⑤常说得手之母,得手之父呢?⑥人家有的是布景儿,我有的是背影儿。⑦作诗的人,叫骚人;说作诗的话,叫诗话。李有才作出来的歌,不是诗,明明叫做快板,因而不可算骚人,只可算板人。这本小书既然是说他作快板的话,是以叫做《李有才板话》。⑧⑨

⑵间接仿语。现实即原词语句并不出现。例如:①妹妹你渐渐地往“钱”走。——原词是歌名《妹妹你果敢地往前走》。②随薪所欲,薪尽当然凉。——原词是垄断自在;心静当然凉。③④⑤

⑶断句仿语。例如:

①贫,贱,不可移。②③④⑤

⑷仿调。例如:

①阔人已骑文静去,此地空余文化城。文化触物伤情,古城千载冷僻清。专车队队前门站,倒霉症结紧学生。日薄榆关何处抗,烟花场上没人惊。(鲁迅《崇实》诗一首)②③④⑤

仿语、翻新或可合一。界说为:师法已有经典语句,或蜕变一至数字,或蜕变蓝本语意,翻出新意进行表述。分开的情理:翻新是激勉,仿语是仿造;翻新是句子,仿词是词语或句式。

16、歇后语 

歇后语,用一个话题引出感性阐述进行抒发,常见于熟语以及仿语,仿制需把稳有理趣、易懂。

⑴熟语。例如:

①全引,援用完整:庆父不死,鲁难不已。包公评案——践规踏矩。猫哭老鼠——假宽仁。

②半引:援用前语:周瑜打黄盖。③④⑤

⑵仿制。①十八个铜钱放两处——九文:久闻。②③④⑤

17、倒装

倒装,故意改变语句先后礼貌而不变道理进行抒发。

⑴词语倒装。例如:

①誓山盟海。→盟山誓海。②③④⑤

⑵语句倒装。例如:

①他临时有事没来。→他没来,临时有事。②③④⑤

18、歧义

歧义,故意利用语法歧义进行抒发。

①我成为剩女,原因有两个:一是谁都看不上,二是谁都看不上。②③④⑤

三、字词语类 

1、飞白

飞白,刻意仿效出乖谬言语进行表述。飞白与仿造的区别:仿语莫得语言舛讹;飞白是故意引出舛讹。

⑴语音飞白。例如:

①黛玉笑道:“偏是咬舌子爱讲话,连个'二’哥哥也叫不出来,仅仅'爱’哥哥'爱’哥哥的。回想赶围棋儿,又该你闹'幺爱三四五’了。”②③④⑤

⑵词语飞白。例如:

①一捐班不晓官话,到任后谒见各宪。上级问曰:“贵治风土如何?”答曰:“并无大风,更少尘土。”(冯梦龙《广笑府》)②昔一人出外为商,不识字,船泊于江心寺,边携友游寺。见壁上写“江心赋”三字,连忙走出唤船家曰:“此处有'江心贼’,不可久停。”仓猝下船,其友之曰:“不要忙,此是'赋’不是'贼’。”其人摇头答曰:“富即是富,有些'贼’形。”(冯梦龙《广笑府》)——字形飞白。③④⑤

⑶语意飞白。例如:

①“最近一段技艺,谣喙四起……”他照文献念过一句,便解释说……谣喙四起,依然抓到三起了,同道们要提升警惕!”②③④⑤

⑷语法飞白。例如:

①为群:“莫得小数集体思惟。”秦大娘:“你有集体,你去集体,俺不集体。”②③④⑤

2、拈连 

拈连,凹凸文中,把适用某事物的词语或语意拈来用于另一事物进行表述。轨范句式:授体→连词→受体。

⑴词语拈连。例如:

①蜜蜂既是在酿蜜,又是在酿造生存。②线儿缝在军衣上,心意缝在我心里。③你别看我耳朵聋,可我的心不聋。④这个人无论做什么事总抱着孩子正在游戏一般的心情。……自愿着,崦办着这些事的心情却像游戏一般。(当代日本演义集.游戏)⑤⑥

⑵语意拈连。

A.受体语意拈连。例如:

①思惟这个东西,用绳索是捆不住的。②③④⑤

B.授体语意拈连。例如:

①今夜东风,枕边吹散愁多少?(曾允元《点绛脣》)②落寞梧桐深院锁清秋。(李煜《再见欢》)③重门不锁相思梦,松驰绕海角。(赵令畴《乌夜啼·春思》)④⑤

3、双关

双关,故意利用词的多义或同音近音,相互兼顾使语意双关地进行抒发。双关与谐音的区别:双关是相互兼顾,谐音是由此及彼。

⑴谐音双关。通过谐音达到语意双关。

①同字关系。例如:我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九。——杨开慧,柳直荀。

②同音近音关系。例如:“我详察是真墙,那里清亮是个'假墙’!”世人听了,大笑起来。贾蔷也忍不住的笑。

⑵语意双关。

A.有迹的语意关系。例如:①可叹停机德,堪怜咏絮才。——林黛玉,薛宝钗。②③④⑤

B.无痕的语意关系。例如:①何等难挨的漫漫永夜啊!②茶壶里煮饺子,有嘴倒不出。借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧。③④⑤

⑶形声双关。例如:①杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。②空对着,山中高士剔透雪;终不忘,世外仙姝落寞林。③玉带林中挂,金簪雪里埋。④⑤

⑷形声义双关。①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——隐喻宦途。②③④⑤

4、谐音 

谐音。故意利用词的同音或近音,由此及彼进行抒发。【注】谐音与双关的区别:谐音是由此及彼的关系,语意或有计算,但重在后者;谐音双关是相互兼顾的谐音,语意或有侧重,但不可或缺。

⑴挖字谐音。从现成词语挖出一字或数字,进行谐音以抒发新意。例如:适得其反→狡兔三哭。又如:冯巩、李雪琴对话:我从小时候就可爱你的名字,雪琴,勤勤,勤勤不就是爱作事嘛!我小时候,家里都可爱您,出去玩,裤子破了,妈就说“缝缝”。

⑵突兀谐音。在一连串通构同字的词后突接同字谐音词。例如:饭局,酒局,茶局,牌局,蜜橘,柑橘。

⑶截词谐音。拆分词语或词组进行谐音。例如:说我天禀异禀,我哪有天禀啊,唯唯一个饼。

⑷造词谐音。证据现存原词,临时生造一个相对应的“词”。例如:公理(婆理)。巨匠笑他气管炎。——妻管严。

⑸纠缠谐音。司马光砸缸(司马缸砸光,司马光砸光,司马缸砸缸)。

⑹谐音藏字。即用同音或近音的字代替本字进行抒发。

A.藏字。例如:井底点灯深烛伊,共郎长行莫围棋。——烛=嘱,围棋=违期。

B.猜谜。谐音藏字在耳语宽泛使用。耳语的以音藏字很广,触及音韵学。①谜面谐音。例如:闻听附近尽歌声(答案:戬)②答案谐音。例如:火炬又起,众皆胆寒。(答案:举炬俱惧)

5、笼统 

笼统,又称委婉,不口快心直,而故意把话语说得含蓄、婉转进行抒发。【注】护讳,又称遮掩,规避忌讳而进行笼统抒发。护讳可视为特定的笼统。

⑴谦虚。例如:

①贵姓?不才姓王。②接待光临。③④⑤

⑵间接。例如:

①今治水军八十万众,方与将军会猎于吴。(曹操《与孙权书》)②秃头婉称“谢顶”。上茅厕婉称“浮浅一下”。今天我肚子疼得利害,蓝本是来“阿谁”了。③④⑤

⑶护讳。主要分两大类:名讳,不直呼尊者名字。

A.称名护讳。例如:

①子厚讳宗元。(韩愈《柳子厚墓志铭》)——柳宗元,字子厚。②华文帝名恒,于是,姮娥更名“嫦娥”,恒山改为“常山”。③④⑤

B.习俗护讳。例如:

①“祥林嫂如何了?”我马上问。“老了。”②公叔病,即不可讳,将奈社稷何?(《魏公叔痤病》)——不可讳,指死。③箸,因行船忌讳“住”,故又称“筷子”。④⑤⑥

6、冒昧 

冒昧,故意用粗糙、冲撞、冒犯、犯讳的语言进行抒发。简言之,委婉的反格。

⑴粗糙,即有冒犯之意。例如:

①你这个疯婆子!②③④⑤

⑵俚俗,即不雅的言辞。例如:

①你清亮个屁呀!麦哲伦死在路上了。②③④⑤

⑶犯讳,即不避忌讳。例如:

①你天诛地灭!②③④⑤

7、析字 

析字,证据汉字的形﹑音﹑义,进行化形﹑谐音﹑衍义抒发。主要有(待查):聚散、增损、借形、借音、切脚、双反、代换、牵附。

⑴借形。例如:

①谚语:八字没见一撇。②海动山倾古月摧。——“古”“月”是“胡”聚散而来。③子系中山狼,安闲便放浪。——贾迎春的丈夫姓“孙”。④张俊民道:“胡子老官,这事凭你作法便了。做成了,少不得言身寸。”王胡子道:“我阿谁要你谢……”(《儒林外史》)⑤⑥

⑵借音。例如:

①上(刘邦)过欲宿,心动,问曰:“县名为何?”曰:“柏人。”“柏人者迫于人也。”不宿而去。(《史记.张耳陈余传记》)②③④⑤

⑶借意。例如:

①置之度外。龟笑鳖无尾。②今儿昨罪了我的事小,倘或明儿宝姑娘来,甚么贝姑娘来,也得罪了,事情敢不大了?③④⑤

8、变用 

变用,又称移用,故意改变该词的常用词义、词性进行抒发。简言之,冲突词性的惯例用法。词语的变性用法,既遑急又复杂,它触及语法问题。应该宽宏,宽宏的措施是下里巴人。

A.形容词变性。例如:

①红是暖色,蓝是冷色。②脸色分为赤橙黄绿蓝紫;滋味分酸咸苦辣咸。③老吾老以及人之老。④⑤

B.动词变性。例如:

①打是亲,骂是爱。②打架不应该!——架,互殴互吵。③打架的同学站出来!④哪几个同学打了架?⑤

C.名词变性。例如:

①用风风谷子。②刘琨虽隔膜(于)寇戎,志存本朝。(《世说新语·言语》)——名词→动词,以字源看“隔膜”,当为动宾结构。③④⑤

9、升降 

升降,降用、升用合一,故意把词语原义左迁或升级使用。简言之,大词小用、小词大用。

⑴降用,大词小用。例句:

①猫的邪恶诠释了……找了半天,却没找到。我认为它果然惧罪逃窜了。②货仓里的人大笑了。阿Q看见自身的勋业得了抚玩。③我是屋里主人,它却是门外的总揽者。④我关联词做梦也莫得猜度我那可人的荠菜会享受到今天这样的“兴盛高贵”。⑤⑥

⑵升用,小词大用。例如:①我们的宿舍爆发了……“第三次世界大战”……对方有三国定约,而我们这方却有四国……(《406宿舍纪事》)②为了抵御严寒,由他躬行出马组织一个单人财务委员会的时候到了。(欧.亨利《探员与传诵诗》)③④⑤

10、升降 

倒装,又称倒文,为追求举座发扬力而故意倒置字词、语序。【注】倒文并入倒装。

⑴词语倒装。例如:

①念书好,好念书,读好书!②学而不思则罔,思而不学则殆。③④⑤

⑵语序倒装。例如:

①谁不可爱呢?从心里,从灵魂深处。②伯鱼之母死,期而犹哭。夫子闻之曰:“谁与,哭者?”(《礼记.檀弓》)③④⑤

⑶押韵倒装。例如:

①虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。②郁纡陟高岫,出没望平原。古木鸣寒鸟,空山啼夜猿。(魏徵《述怀》)③④⑤

11、复叠 

复叠,故意接连或叠加使用兼并字词。【注】迭音(叠字)并入复叠。

⑴叠字,又称重言。例如:

①关关雎鸠。②车辚辚,马萧萧,行人弓箭搁在腰。③寻寻觅觅,偃旗息鼓,凄凄婉惨戚戚。④屋顶的炊烟——丝丝,褭褭,团团,片片——平直上苍天。(佚名《西窗晚望》)⑤

⑵复辞。例如:

①从前我们用风风谷子,风大风小谷都未便,当初我们有风车了,多便利!②③④⑤

12、避复 

避复,幸免词语叠加、句式整齐、抒发礼貌单一,而进行杂沓、缭乱的表述。【注】避复、错概述一。两者区别:避复是幸免用词叠加,错综是幸免句式叠加。合一后分为三类:词语避复、道理避复、句式避复。

⑴词语避复,即换词语。例如:

①谚语:番来覆去。横三竖四。来来时时。卜昼卜夜。纹丝不动;安如泰山。②一截遗欧,一截赠美,一截还东国。③来到了厦门岛……但见那百样仙姿,万般奇景,万种柔情。④这种新产物外观一般,质料也很普通。⑤⑥

⑵道理避复,即换道理。例如:

①伯夷叔齐虽贤,得夫子而名益彰;颜渊虽笃学,附骥尾而行益显。(《史记·伯夷传记》)②③④⑤

⑶句式避复,弃取缭乱句式。

A.破句式叠加。例如:

①我讲话时,他浅笑着站在那里听;我工作时,他站在那里看,浅笑着。②那就是白杨树,西北极普通的一种树,关联词切实是不服淡的一种树。……这就是白杨树,西北极一般的一种树,关联词决不是平常的树。③④⑤

B.破字数整齐。例如:

①仰头望处,已是巫山。上头阳光垂照下来,底下浓雾滚涌上去,波澜壮阔,颇为壮观。②③④⑤

C.破表述顺次。例如:

①空气是那么簇新,月色是那么纯净。月色像细瀑,空气像乐声。②③④⑤

13、互文 

互文,两个关系语意在凹凸文参互或分承见义进行抒发。【注】互文、分承合一,宜称互承。互文又称互体﹑互言;分承,又称合叙、合说、并提、并展。

⑴参互见义。例如:

①秦时明月汉时关,层峦迭嶂人未还。(王昌龄《出塞》)②烟笼寒水月笼沙。(杜牧《泊秦淮》)③④⑤

凹凸句互文。例如:

①“将军百战死,壮士十年归。”(《木兰辞》)②雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。(汉乐府《木兰辞》)③不以物喜,不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)④十旬放假,胜友如云;千里凑趣,车马填门。(王勃《滕王阁序》)⑤⑥

⑵分承见义。例如:

①“自非亭午夜分不见曦月。”(郦道元《三峡》)②五禽之戏……普践诺之,年九十余,耳目理智,齿牙完整。(《后汉书·方术传记·华佗传》)③④⑤

14、跳脱 

跳脱,又称断续,故意中断话语或转而言他的表述。常分三类:急收,遮断(岔断),突接。

⑴急收。例如:

①七斤我方清亮是出场人物,被女人当民众这样曲直,很不颜面,便只得抬开首,渐渐地说道:“你今天说现成话,当时你……”②莫得吃过人的孩子,或者还有?救救孩子……③④⑤

⑵遮断。例如:

①那梵衲便道:“师兄请坐,听小僧――”智深睁着眼道,“你说,你说!”“说:在先敝寺十分好个去向 田庄又广僧众极多……” (施耐庵《水浒传》)②③④⑤

⑶突接。例如:

①幸亏我的母亲也就进来,从旁说:“他多年外出,统忘却了。你该铭记罢,”便向我说,“这是斜对门的杨二嫂……开豆腐店的。”②③④⑤

15、省字 

省字,又称不祥、节缩,专用称呼或典故内涵弃取省字进行称说。

⑴人名省字。例如:

①虽渊云之墨妙,严乐之笔精。——“严乐”指严安、除乐,前者取姓,后者取名。②③④⑤

⑵专名省字。例如:①出爵不待廉茂,庆赐不须显功。(《汉书·梅福传》)——“廉茂”指孝廉茂材,前一个词取下字,后一个词取上字。②③④⑤

⑶专称省字。例如:

①中华人民共和国。简称中国。②③④⑤

⑷语意缩简。例如:

①谚语:墨守陈规。②③④⑤

16、连及 

连及,又称连文、连言、连语,所谓“连类而及”,在单音节词前或后加多一个道理相类或相背的词。

⑴器物连及。例如:

①“大夫不得造车马。”(《礼记·玉藻》)②“宋人有沽酒者,升概甚平,遇客甚谨,为酒其美,悬帜甚高。”(《韩非子·外储说右上》)——“升”是量酒器,“概”是量米刮平之木。③④⑤

⑵人事连及。例如:

①“禹稷躬稼而有天下。”(《论语·宪问》)②“禹稷当平世,三过其门而不入。”(《孟子·离娄下》)③④⑤

17、嵌入 

嵌入,是在某个词语里插进多少个别的词以延长其音节或者以此暗含另一种道理。

⑴嵌词。例如:

①谚语:一清二楚。奇哉怪也。不尴不尬。②③④⑤

⑵嵌语。例如:

①滑天下之大稽。②③④⑤

⑶嵌字。例如:

①周天风云澜翻飞,恩光冲天电波随;来自五洲悲痛语,同汇四海波澜泪;志壮气烈西安急,名自雅致威;千年好汉化英魂,古今中外图书碑。——嵌首字。②③④⑤

18、缓气 

缓气,

⑴改字缓气。例如:

①干戈和和平。改为:干戈与和平。②动宾结构组成谚语就成了词。改为:动宾结构组合为建树成了词。③④⑤⑥

⑵添字缓气。例如:

①以下属于第一组。改为:以下就(则、已)属于第一组。②③④⑤⑥

⑶标点缓气。例如:①②③④⑤⑥

19、炼字 

炼字。即临时改变词语的原灵验法或词性。狭义的移就,是临时改变词的用法(包括词性);广义的移就是词的活用,俗称炼字(词)。

⑴刻意凸起某一特征

A.凸起动作。例如:

①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。②③④⑤⑥

B.凸起状况。例如:

①国破江山在,城春草木深。深,凸起荒原多时。②潮平两岸阔,风正一帆悬。阔,凸起两岸精深。③④⑤⑥

C.凸起声息。例如:

①红杏枝端春意闹。(宋祁《玉楼春》)②③④⑤⑥

D.凸起脸色。例如:

①春风又绿江南岸。(王安石《泊船瓜州》)②③④⑤⑥

F.凸起心情。例如:

①采菊东篱下,直快见南山。②③④⑤⑥

G.凸起字音。例如:

①蝇营狗苟。②③④⑤⑥

⑵刻意改变感觉,移觉用于炼字。

A.动作移感。例如:

①嘎子竖起耳朵听。②③④⑤⑥

B.状况移感。例如:

①峰峦如聚,波澜如怒。②③④⑤⑥

C.声息移感。例如:

①数声啼鸟,梦转纱窗晓。(曾允元《点绛脣》)②③④⑤⑥

D.脸色移感。例如:

①寺多红叶烧人眼,地足青苔染马蹄。②③④⑤⑥

E.心情移感。例如:

①②③④⑤⑥

F.情境移感。例如:

①黑云压城城欲摧。②③④⑤⑥

G.宗旨(抽象宗旨)移感。例如:

①造化钟神秀,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)②③④⑤⑥

H.空间移感。例如:

①晨钟云外湿。(杜甫《夔州雨湿不得上岸作》)②③④⑤⑥

I.技艺移感。例如:①②③④⑤⑥

[附录] 近乎词法、语法的修辞

偏义,又称复合偏义,道理相背或相对的两个词,组合表义偏重其中一个。简言之,反义词用作偏义词。应视为词法。

⑴原含偏义。例如:①谚语:酒池肉林。举足轻重。挑精拣肥。②不知好赖。③④⑤

⑵语境偏义。例如:①日夜勤作息,伶俜萦苦辛。(《孔雀东南飞》)②爪牙不足以供耆(嗜)欲,趋走不足以避利害。(《汉书·刑法志》)③则山下皆石穴罅,不知其深浅(《石钟山记》)④⑤

汉字是单音节字,造字之初基本一字一音一义。由单音节走向双音节及多音节,是汉语造词最基本的措施。

共用,一个词语关联两个以上短语。应视为语法。

⑴统帅共用。例如:①兵者不详之器,非正人之器,不得已而用之。(《老子》)②③④⑤

⑵沿及共用。例如:①可寄百里之命新世纪现金网,托六尺之托,临大节而不可夺。(《民风通义·过誉》)②③④⑤

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